Деца добиваат панични напади во Минеаполис, животот претворен во терор

Во јужен Минеаполис, ученик од специјално образование се најавил на својот онлајн час од подрум. Се криел затоа што агентите за имиграција тропале на вратата.

Ученик од второ одделение почнал да добива напад на паника на средина од часот по уметност затоа што агентите го уапсиле неговиот татко. Неговиот наставник морал да побара од колега да ги набљудува другите ученици, да го изнесе надвор и да го држи половина час за да го смири.

Службата за имиграција и царина (ICE) ги привела детето од предучилишна возраст Лиам Рамос и неговиот татко кога се вратиле дома од училиште, а потоа ги однела со авион во притворен центар во Тексас. Рамос бил еден од четворицата ученици во неговиот училишен округ кои биле приведени во последните недели. Фотографијата од него како е приведен, во неговата сина зимска шапка, стана симбол за неселективната природа на операцијата за депортација на администрацијата на Трамп.

Администрацијата на Трамп мобилизираше 3.000 федерални агенти кои тероризираат низ регионот, апсејќи луѓе на станици за училишни автобуси, на утрински патувања, во продавници за храна и пред цркви.Операцијата го растресе образовниот систем, велат родителите и наставниците. Учениците се борат да продолжат со своите часови, а воедно носат и тага и страв дека тие, или нивните пријатели, семејства и старатели, би можеле да бидат одземени.

„Ова предизвикува толку многу штета што ќе трае со децении“, рече Кејт*, едукаторка за рано детство во Минеаполис, која работи претежно со деца што зборуваат шпански јазик и нивните семејства. „Ова е генерациска траума.“

Неодамна, еден четврток наутро, околу 7:30 часот, Џенифер Арнолд и нејзиниот седумгодишен син излегоа од својот дом во јужен Минеаполис и затропаа на вратата на соседот за да го земат нивното дете. Арнолд одеше покрај двете деца, кои се лизгаа по замрзнатиот тротоар кон нивната автобуска станица.Нормално, околу 20 деца и нивните родители се собираат на таа станица секое утро.

„Има многу семејства со деца во оваа населба“, рече Арнолд – тоа е голема причина зошто таа и нејзиното семејство избрале да живеат таму.

Многу од нејзините соседи се имигранти – и во последно време, повеќето од нив остануваат внатре, избегнувајќи дури и два блока пешачење до автобуската станица.Во меѓувреме, детето на Арнолд почнало да носи светло портокалово свирче – исто како неговата мајка и сите други волонтери кои ги набљудуваат агентите на ICE во соседството. „Тој рече дека е подготвен да го користи“, рече Арнолд.

Во последно временеговото училиште станало навистина „мало“. Само седум деца се појавиле во неговиот клас од второ одделение претходниот ден. Истиот ден кога полицаец на ICE ја застрела и ја уби Рене Никол Гуд, агентите за имиграција испуштиле хемиски иританти пред средно училиште во Минеаполис за време на распустот и привеле член на персоналот. Веднаш потоа, округот ги откажал часовите – а потоа неколку дена подоцна ги отворил училиштата со опција за виртуелно учење за оние кои се плашат премногу  да дојдат лично.

Додека родителите дебатираа за тешки прашања за тоа дали би било побезбедно за нивните деца дома или во училиште, администраторите и наставниците се мачеа да смислат системи за учење  онлајн и лично. Училиштата нудеа учење од далечина за време на пандемијата Ковид-19 – но тогаш имаа време да набават лаптопи и интернет-приклучоци за учениците кои немаа пристап до тие работи дома.

„И за време на пандемијата, децата барем можеа да излезат надвор и да дишат свеж воздух, рече Кристен, која предава еколошко образование во основно училиште. „Сега, многу семејства не чувствуваат дека можат ни тоа да го прават.“

Таа и другите кои предаваат специјализирани часови – уметност, физичко образование, музика – во моментов не се во можност да понудат опција за учење од далечина. А ситуацијата, исто така, наметна еден вид сегрегација, рекоа наставниците. „Повеќето од децата со кафеава боја се дома, а другите деца се во училиштето“, рече Силвија, наставничка по уметност.

Оние кои сè уште посетуваат настава, рече таа, покажуваат симптоми на трауматски стрес. Децата заспивале на средина од часот или се расплакувале. Кога училиштето на Силвија било под „жолт код“ – што значи дека агенти на ICE биле забележани во близина, училиштето било под блокада и одморот на отворено бил откажан – некои деца од основно училиште се измочале. „Никој не рекол ICE или нешто слично, но децата знаат“, рече таа. „Тие имаат трауматска реакција“.

Стресот ги погодува сите ученици – некои кои се загрижени за себе и за своите имигрантски семејства, а други кои се загрижени за своите пријатели, рече Силвија.

Аманда Отеро рече дека нејзината седумгодишна ќерка неодамна ги броела сите пријатели што престанала да ги гледа на час. „Дали Мајкл оди на училиште? Не. Дали Келси оди на училиште? Не“.

„Можев да ја видам како си ја пребарува главата, белите наспроти кафеавите деца“, рече Отеро. Не знаеше како да ѝ објасни на својата ќерка дека иако се со светла кожа, се и Латиноамериканци; дека и тие се од имигрантско семејство. „Како да ѝ објаснам нешто од ова?“

Наставниците мораа да се справат со слични прашања: колку можат или треба да се обидат да одржат чувство на нормалност? Колку треба да зборуваат за ICE на час?

Нормално, Фил, кој предава на ученици од постсекундарно специјално образование, држи предавање за граѓански права и работнички права во пресрет на Денот на Мартин Лутер Кинг. Тие дискутираат за штрајкот на работниците во санитарните установи во Мемфис и говорот на Кинг „Јас сум бил на врвот на планината“.

„Тоа е сосема релевантно денес“, рече Фил. „Сè е фундаментално за негирање на човечноста на некои луѓе, за да можат другите луѓе да бидат ставени на врвот.“

Негирање на човечноста

На 14 јануари, на два блока од кампусот, агентите на ICE одведоа татко и неговите две деца. Тоа се случи токму кога учениците на Фил пристигнуваа со автобус. Минувачите и волонтерите правни набљудувачи свиреа со свирки исо автомобилски сирени за да го предупредат соседството дека се присутни федерални агенти.

„Значи, буквално морав да го поминам часот кажувајќи им на учениците што да прават ако агент за имиграција дојде на нивната врата и затропа и какви права имаат во таа ситуација“, рече тој.

Многу од неговите ученици имаат физички попреченост и се особено ранливи во конфронтации со федерални агенти. А некои од неговите аутистични ученици, рече тој, ја сметаат вревата од свирките и автомобилските сирени дизајнирани да предупредат за присуство на ICE за вознемирувачка.

„Тоа може веднаш да создаде вознемиреност и тие би можеле да реагираат на начин што може да привлече внимание од агентите на ICE и да ги направи уште поранливи“, рече тој. „Тие се во опасност затоа што нивните одговори буквално би можеле да им го одземат животот.“

Тие вежбаа различни сценарија. Ако ги слушнат сирените, Фил ги тренираше: „Ајде да земеме три до пет длабоки вдишувања. Ќе ја испитаме ситуацијата. Ќе се огледаме наоколу и ќе се обидеме да го најдеме најбезбедниот пат без паника или трчање и да се обидеме да си заминеме.“

Лекцијата се чувствуваше особено итна тој ден. Кружеше видео од агенти за имиграција како насилно  ја влечат Алија Рахман – 42-годишна државјанка на САД и жителка на Минеаполис – од нејзиниот автомобил, дури и додека таа врескаше: „Јас сум аутистично лице со попреченост“.

Подоцна, рече Фил, му се слоши што морал да помине време на час обучувајќи ги своите ученици за такво најлошо сценарио. „Моите лекции беа за да ги заштитам моите ученици“, рече тој. „Но, тоа ме лути. Бесен сум“.

Сепак, тој беше среќен што ја разгледаа безбедноста. Подоцна истиот ден, еден од неговите ученици знаеше да се пресели во подрумот и да се скрие кога слушна федерални агенти како тропаат на нивната врата. Оттаму продолжија со својата онлајн настава.

„Секој ден, ICE е подеструктивен“

Во петокот, околу 60 едукатори одржаа „предавања“ во градското собрание на Минеаполис – читајќи гласно двојазична детска книга за миграцијата – за да го осудат присуството на ICE во државата. Тој ден, наставниците им се придружија  на здравствените работници, верските водачи и другите жители на протестите низ Минесота против федералната операција за депортација.

„Едукаторите беа на првите линии во борбата против присуството на ICE во нашите заедници“, рече Дрејк Мајерс, член на синдикатот Локален 59 на Федерацијата на едукатори од Минеаполис.

„Всушност, ние нудиме социјални услуги“, рече Кејт – наставничката за рано образование. Многу од нејзините млади ученици доаѓаат од имигрантски семејства кои премногу се плашеле да ги напуштат своите домови – па таа ги поминува вечерите организирајќи доставување храна и залихи.

„Секој ден, ICE е подеструктивен во нашите заедници, а има повеќе ученици изолирани и во неволја“, рече таа. Таа има растечки листи на семејства кај кои треба да се пријави, домови на кои им требаат предавања. Некои од нејзините пријатели наставници, кои се имигранти, ги користат своите болнички денови за да можат да останат дома. „Значи, треба да ги проверам и нив.“

Потоа беа учениците чии мајки беа бремени и избегнуваа пренатални прегледи бидејќи ICE беше во болниците и здравствените центри. На некои семејства им беше потребна помош за поврзување со правна помош, на други им беше потребна поддршка за ментално здравје за себе и за своите деца.

„Добив повик во 2 часот наутро во сабота, бидејќи нечие дете требаше да оди во одделот за итни случаи,а луѓето се плашат да возат“, рече таа.

Во меѓувреме, Фил помагаше во собирањето средства за ученик кој – покрај сè друго – го изгуби здравственото осигурување откако Конгресот дозволи да истечат субвенциите за здравствена заштита. Мораа да обезбедат 1.700 долари за лек за епилепсија што спасува живот. „Беше болно и исцрпувачки, рече Силвија, да се предава со толку многу страв“.

Минатата недела, еден од нејзините ученици од второ одделение добил напад на паника на средина од часот – пред сите други деца. Неговиот татко бил приведен од ICE. Она што ја скрши, рече таа, беше тоа што се обвинуваше себеси. „Тој рече:„Го замолив да не оди на работа и му се молев на Бога за татко ми, но го зедоа.“ Таа се обиде да го утеши, но тој не сакаше да го прифати тоа. „Тој беше како: Не, татко ми нема да биде добро. Трамп има оружје. Можат да го убијат.“

Сопствените деца на Силвија се малку постари, но и тие се грижат за неа. Таа е државјанка на САД, но е по потекло од Чиле. Нејзината помлада ќерка, која има 13 години, ја молеше во деновите по убиството на Гуд да остане дома, да не излегува надвор, да ги избегнува бденијата. „Моравме да водиме тешки разговори за тоа како треба да бидеме тука за нашата заедница и дека имам и други луѓе кои се грижат за мене.“

Сепак, таа, како и многу други обоени американски граѓани, почна да носи пасош, иако, како што рече, „не требаше да морам.“ Фил, кој е роден во Кореја, го прави истото. „Се чувствува одвратно – и искрено одвратно“, рече тој.

Наставниците почнаа да користат заеднички автомобили, односно да одат по различни рути до работа секој ден – само за да избегнат каква било можност агентите на ICE да ги следат до училиште. „Се обидувам да се поставам како да сум добро, но штом децата се качуваат во автобусот назад дома, плачам“, рече Силвија.

Неодамна ги запозна своите ученици со водени бои, рече Силвија, бидејќи тоа е средство за лекување. „И нормално шетам низ училницата, разговарам со децата додека работат“, рече таа. Но, таа недела кога Гуд беше убиена, таа седна и почна да слика самата. „Бидејќи и јас се чувствував толку несредено“.

Тие експериментираа со тоа како различните бои се наслојуваат и се влеваат една во друга. Тоа беше смирувачко.

„Секој има потреба од водени бои во својот живот токму сега“, рече таа. (Гардијан)

Извор: nezavisen.mk